Una de las primeras actividades se que pueden realizar con regletas de Cuisenaire consiste en hacer escaleras con ellas. Esto, ayuda a los niños a desarrollar la capacidad de ordenar objetos en función de sus dimensiones.
Antes de comenzar, es conveniente que el alumno ya haya tenido contacto previo con las regletas, e idealmente, que reconozca e identifique los colores de cada una de ellas.
¿Cómo hacemos las Escaleras con las Regletas?
Para empezar, no tenemos por qué emplear las 10 regletas en este juego. Podemos comenzar con 4 o 5 e ir aumentando a medida que va resultando más rápido resolviendo el juego. Eso si, es recomendable, al menos al principio, que las regletas utilizadas sean consecutivas, es decir, tratar de evitar saltarse números, para que sea menos confuso.
Una vez tengamos las regletas matemáticas que hemos escogido, las pondremos desordenadas. El objetivo del niño es ordenarlas, para ello, empezaremos por la más pequeña e iremos aumentando.
Puede ayudarse de la regleta blanca (o de madera), la que equivale al número 1 y colocarla sobre la última que está ya ordenada. Así, la regleta siguiente será la que tenga el mismo tamaño.
- Juego con alto nivel educativo de diseño divertido y moderno que ayuda al proceso de comprensión de operaciones matemáticas básicas
- Regletas de madera con bolsa de tela y guía pedagógica y de ejemplos
- Incluye 55 piezas
Una vez sea capaz de ordenar las regletas de menor a mayor, puede intentar construir las escaleras de forma inversa, es decir, de mayor a menor.
Cuando esté ordenada la escalera, podemos ir un paso más allá y pedirle al niño que cierre los ojos. Entonces quitamos y escondemos una de las regletas y volvemos a juntarlas para que sigan formando una escalera.
Hecho esto, le pedimos al niño que diga donde falta la regleta. Los primeros intentos podemos mostrarle la regleta que es, pero en intentos posteriores es bueno que lo haga sin saber cual es la regleta que falta.